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　一昨日、中２国語授業にて文法内容を扱いました。


　主役は自立語の面々です。


　動詞・形容詞・形容動詞の用言たち、名詞(体言)に副詞、連体詞、接続詞、感動詞。


　生徒たちの反応で、“知名度の高い自立語”と“いまひとつ存在感のない自立語”が浮き彫りに………。


　結構面白かったですね。


　動詞、形容詞、名詞はメジャークラス。その他はみんなマイナーで、なかでも副詞と連体詞はなかなか出て来ませんでした。





　区別がつきにくい表現にとっつかまったりするのが、この品詞のやっかいなところですね。


　“速く食べる”の「速く」は形容詞なのに、“ゆっくり食べる”の「ゆっくり」は副詞。


　“大きい木”の「大きい」は形容詞なのに、“大きな木”の「大きな」は連体詞。


　“彼は元気だ(活発な子だ)”の｢元気だ｣は形容動詞なのに、“彼は元気(という名前)だ”の「元気だ」は名詞＋助動詞。





　こんなこと、週１ペースで学校で扱わなけりゃ、なかなか出来るようにならないよ、と思っているのは私だけでしょうか？


　副詞や連体詞など、マイナークラスの連中からの“もっと知って欲しい!!”という心の叫びが聞こえてきそうです。