2013年06月24日
嬉しい躊躇 〔中村〕
所狭しとひしめき合っていた生徒たちが帰路についた後の公民館(牛久保校)。
そこには自主的に残って勉強していく者たちの姿がある。
連日の塾で疲労が溜まっているだろうに、彼らの“絶対成績向上”という執念がそれを消去しているかのようだ。
(勉強を)やればやるほど疲れが取れて、元気になっていく………彼らを見ていると、そんな錯覚すら覚えてしまう。
頭は一切動かない。一方で、字を書く手が休む暇は全くない。
かの野口英世は、『誰よりも、3倍、4倍、5倍勉強する者、それが天才だ』という名言を残しているが、確かに、天才は努力によって作られるのだとしみじみ思う。
時計の針はまもなく午後11時。
勉強に夢中で、没頭し、専念し、熱中し、懸命で、必死な彼らの手を止めるのは、気がひけて一瞬ためらってしまう。
頑張って、でも無理しないで、という親心に似た心境である。
「じゃあ、今日はここまでね」
彼らの“まだやれるのに…”なんて言いたげな表情に、立派な子たちだな、と感心してしまうのであった。
そこには自主的に残って勉強していく者たちの姿がある。
連日の塾で疲労が溜まっているだろうに、彼らの“絶対成績向上”という執念がそれを消去しているかのようだ。
(勉強を)やればやるほど疲れが取れて、元気になっていく………彼らを見ていると、そんな錯覚すら覚えてしまう。
頭は一切動かない。一方で、字を書く手が休む暇は全くない。
かの野口英世は、『誰よりも、3倍、4倍、5倍勉強する者、それが天才だ』という名言を残しているが、確かに、天才は努力によって作られるのだとしみじみ思う。
時計の針はまもなく午後11時。
勉強に夢中で、没頭し、専念し、熱中し、懸命で、必死な彼らの手を止めるのは、気がひけて一瞬ためらってしまう。
頑張って、でも無理しないで、という親心に似た心境である。
「じゃあ、今日はここまでね」
彼らの“まだやれるのに…”なんて言いたげな表情に、立派な子たちだな、と感心してしまうのであった。

Posted by 立志塾
at 00:05
│中村