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　先週をもって、豊橋市では前期が終了しました。


　牟呂校の生徒諸君は内申点が判明しましたね。


　“すごく上がった!!”と目を丸くしていた子もいれば、“う～ん…”と伏し目がちになってしまった子もいました。


　授業態度、提出物の状況、テストの得点など、みんなの学習に対する意欲や習熟度に対して、担当の先生方の目を通した判定が下された訳です。


　通知表をただ一喜一憂するだけの道具にせず、この時間を総合的かつ客観的に自分を見つめ、省みるきっかけとしてください。


　“どんだけ頑張っても(評定が)５になら～ん”という嘆きをよく聞きますが、頑張れていない項目があるはずです。


　得てして、自分が頑張っていると感じているレベルは、他人の目には同等に映っていないものです。


　自我を捨てるのは難しいでしょうから、親御さんや学校の先生、塾の先生たちのアドバイスを素直に聞き入れることが、自分を変えるための最善策であると言えるでしょう。






　我が家の子供たちも通知表をもらってきました。


　小５の息子は、“(自分が思っていたよりも)良くなかった”そうです。全体的には「上の下」という感じです。全ての項目に◎がついていたのは算数でした。将来的には理系に進むのでしょうかね～。


　小１の娘は初めての通知表。しかも、〇と△だけの2段階評定なので何とも言えませんが、一応23項目全てが〇だったので一安心。本人は“何のこっちゃ”とサバサバしてます。


　実は、通知表を見て一喜一憂しているのは生徒本人ではなく、親たちなのかもしれませんね。